ДНК. Клетка человека (Лекция 1.5 Семенов И.Н.)

Подписаться 309
6501 просмотр
 
Опубликовано: 15 сен. 2016 г.
Устройство клетки, души и тела создал высший разум. На примере функционирования клеток человеческого организма вы убедитесь в сложности и совершенстве механизма действия. А все болезни и проблемы со здоровьем происходят вследствие грехов и неправильных действий. Из видео вы узнаете почему человек набирает лишний вес; отчего происходит кислородное голодание в организме; чем вредны генномодифицированные продукты и как это связано с ДНК. Примеры из жизни и пояснения преподавателя воскресной школы Семенова И. Н. помогут осознать и исправить свои ошибки.

Теги: душа, устройство, клетка и тело, организм, ДНК, болезни, занятие, лекция, высший разум, Игорь Семенов, клетка человека, синтез белка, транспортная молекула, строение человека, белок, биология, РНК, код, православие, строение клетки, процессы в клетках организма, процессы в клетках, жизнь клетки, функции клетки, жировая клетка, влияние мата на здоровье, влияние слов на человека, влияние слов на днк человека, слово человека влияет на его судьбу, христианство

Комментариев (2)

Александр Пупкин 10 месяцев назад
Видимо лектор оговорился про Сион. Вроде бы г. Сио́н — расположена в Иерусалиме, где стояла крепость. Для евреев Сион стал символом Иерусалима и земли обетованной. А гора Синай нах-сяв Египте, где и Неопалимая Купина растет и Моисей скрижали получил. Если не перепутал...?
ермаков год назад
Читайте статьи на сайте diagtor.com.ua

Исходные материалы
6502
ДНК. Клетка человека (Лекция 1.5 Семенов И.Н.)
Устройство клетки, души и тела создал высший разум. На примере функционирования клеток человеческого организма вы убедитесь в сложности и совершенстве механизма действия.
518
Сюжет из фильма "Анимация молекулярной биологии" 2
Генетический код записан на языке нуклеотидов А, С, T и G, деления и последовательности ...

Смотреть полностью фильм

Текст занятия
Так, сегодня у нас вторая часть занятия, которое вчера мы проводили по устройству человеческого организма. Если первый мы посмотрели мультфильм, второй – уже фильм поинтересней, покрасивее, то, это уже фильм для студентов, наверно, биологического факультета. Он уже более серьезный, но, я его тоже сейчас постараюсь прокомментировать. Там уже есть такие интересные вещи, как раз, про ДНК и иРНК.

Вот, видите, что она говорит. Транскрипция ДНК, ну, то есть, копирование ДНК, начинается с того, что к участку ДНК, вот, ДНК, что к участку прибывает несколько молекул. Вот, это тоже интересно. Прибывает… Кто их сюда приносит – непонятно, но, прибывают они. Ладно, хорошо, прибыли. Они тут сейчас собираются, и когда они все соберутся, сейчас увидите, чтоб ДНК это все запустить, эту всю систему транскрипции или копирования, еще ДНК сюда, как хвост изогнется и включит, какую-то информацию сюда передаст. И тогда только вот этот весь механизм начнет ехать.
Что у него внутри происходит, когда он едет, посмотрим. Там дальше будет чуть получше показано.

Вот, видите, они собрались все в кучу и сейчас будет этот хвост изгибаться и включать его. Вот, видите, коснулась и теперь поехала. Теперь она едет по этой цепочке. Видите, вот это, желтое, выходит иРНК. Это все происходит в ядре клетки, внутри клетки.

Вот, видите, что теперь. После того, как она скопировала это желтое РНК, и часть участка показано зеленым, то еще этого мало. Нужно еще часть этого РНК удалить. Потому, что по заказу вот те клетки, которые как снабженцы, в прошлом фильме мы говорили, прибывали, они заказали определенную конфигурацию белка. Поэтому, часть лишняя, как бы, для этой конфигурации. Появляются опять молекулы, которые сюда сейчас прибудут, отрежут часть лишнюю. Часть лишнюю объединят в кольцо, и она уйдет в сторону, потом, наверно, рассыплется. А вот эти две части, они еще и соединят между собой. То есть, тут целый, как говориться, процесс происходит.

(02,41) Вот, смотрите, сколько молекул разных участвует, и все это додумано и продумано. Вот, на три кольца, видите, распалось, кольца удаляются, а вот эта РНК информационная осталась. Вот, теперь посмотрите, как она интересно переходит. Видите, она как змея выплывает. Казалось бы, тоже, у нее же нет ни хвоста, ничего, это просто сбор… Это все одни молекулы, больше ничего. И, тем не менее, какая-то сила его движет, и как-то она туда выдвигается, напоминая животное, допустим.

Ну, вот, появилась рибосома, из двух частей она состоит, тут не сильно видно, потом будет видно. Теперь, эта рибосома обхватывает эту РНК, к ней подплывают транспортные молекулы, такие, зелененькие. На каждой транспортной молекуле есть молекула аминокислоты, там дальше будет подробно видно это. И они туда заходят, присоединяются в определенном порядке, здесь определенная цепь, присоединяются в определенном порядке, вот, и эти аминокислоты между собой соединяются, как я рисовал. И дальше выходит, вот, уже сверху начинает выходить белок, который потом тоже свернется в такую трубочку, вернее, в такую круглую конструкцию, да. И будет это белок, который дальше будет транспортироваться в другую клетку.

(05,16) Вот, видите, это, как раз, показана вот эта транспортная молекула. Этих транспортных молекул в клетке около миллиона, поэтому клетку и сравнивают с миллионным городом. А вот тут, сверху, сейчас их не видно, дальше будет видно, красненькая такая, маленькая, это аминокислота. Сама транспортная молекула, она намного больше, чем аминокислота, которую она несет.

Вот это белок появляется. Вот, видите, сначала выходит такая линия, а потом сворачивается.

Это, вот, показано, чуть другой кусок я вставил сюда, вот, это тоже РНК вышла, вот рибосома с двух частей подходит. Вот это, как раз, транспортная молекула, видите, как она здесь показана. С этой стороны аминокислота. С этой стороны, такая же, как и здесь. Видите, в этой же последовательности может присоединятся. Вот это – это РНК наше. Вот эта молекула может присоединиться к РНК только в строго определенном месте. Только в этом, в другом месте она не присоединиться. Следующая – только в этом месте. Это тоже загадочный процесс, как они находят, в каком порядке они должны присоединяться. То есть, они должны подплывать в определенном порядке. Если подплывет в другом порядке, то, как бы, нет смысла присоединятся.

И вот, смотрим дальше, сейчас будет видно, как образуется новый белок из аминокислот. Вот, стала аминокислота, видите. Теперь эта ушла, транспортная молекула, вот, аминокислота вторая образуется. Вот это внизу, это белок, белковая молекула. Вот такая фабрика, вот так это все разумно работает и интересно. Когда некоторые говорят, что это все случайно образовалось и не видят здесь никакого разумного творения и начала в этом всем.

(08,43) Вот, тоже интересный момент. Вот, они показывают, сколько информации, да, девяносто метровая стопа бумаги. И из стопы бумаги, вот это только те листочки, которые отдельно, они находят, ученые, вот только об этих листочках они понимают, их назначение. Вот, у нас ученые обычно говорят: «Мы все знаем! Мы что-то открыли!», а мы слушаем и думаем: «Они открыли, значит, они знают!». А они на самом деле ничегошеньки не знают, и знают очень мало. Зато, любят потом вмешиваться в эти все дела. То есть, они, понимая из устройства этого всего механизма, один процент, или даже меньше одного процента, они уже умудрились мутации делать, химичить, что-то создавать. И потом говорят, что все хорошо, ешьте модифицированные продукты. Мы же разобрались и все прекрасно в этом деле! Оказывается, вот, они сами признаются, что они знают. Они ничего не знают. Еще дальше они скажут, наверно, это лишнее. Когда плохой слесарь машину собирает, он говорит, что запчасти лишние остались. У них тоже так получается. Они нашли объяснение, что это, наверно, просто так, кто-то придумал, не разобравшись, и они лишние.

(10,27) Ну, это как раз повторяют, мы уже это видели, еще раз посмотрим. Вот, собираются молекулы, да. Вот, видите, скорость какая, это натуральная скорость, в каждой вашей клетке сейчас все движется с такой скоростью.

Вот, расплетает двойную спираль. Вот, спираль сплетенная, вот, видите, внутри, как бы, кусочек, одна сюда пошла ветка, другая сюда. Расплелось, в этот момент она движется с очень большой скоростью, и в этот момент сюда должны попасть эти транспортные молекулы, которые мы уже видели. Еще попасть в определенном порядке, соединиться и отъединиться должна транспортная молекула, туда должна попасть аминокислота. И вот, аминокислота отсюда выходит в виде белка уже, потом этот белок сворачивается. Вот это все, с такой скоростью, как вы сейчас видите, происходит в каждой клетке вашего организма.

Вот, видите, приплывают транспортные молекулы с аминокислотой, видите, с какой скоростью…
(14,59) Так, это мы уже плавно перешли к копированию. То была РНК, желтенькая, иРНК делается из вот этого вот красного ДНК и служит для производства белка. А теперь, клетки же размножаются, они же увеличиваются в количестве, в организме, делятся, старые умирают, а новые появляются. И поэтому, нужно и ДНК размножить, оно же должно увеличиваться. Клетка умерла, а ДНК куда делось? Оно тоже погибло. Значит, должно новое появиться, скопироваться.

Вот это мы сейчас смотрим, как само ДНК теперь увеличивается в количествах, размножается. Процесс еще более сложный. Я его подробно не буду комментировать, потому что на половину его сам не понимаю. Но, сложность процесса, порядок процесса, вы можете посмотреть, насколько природа это додумала. Или, будем говорить, природа, такое понятие не понятное, а лучше Творец. Вот, видите, как оно сразу двойное копирование идет.

Вот эта реактивная скорость – это сто семьдесят оборотов в секунду. Это тяжело представить, но, вращается вот эта вот ДНК с такой скоростью.

(19,06) Вот, что вышло, да. Когда скопировали, вышла такая длинная цепочка, метр восемьдесят длиной. Вот, видите, все разумно. Она находит последовательность, соединяется, разрезает, сейчас будет соединять, вставлять. То есть, это и люди так не сделают с руками, а здесь оно так все происходит.

Ну, дошли до компьютеров, да. Вот это, как раз, интересное место, что в компьютерах, знаете, язык – нули и единицы, да или нет. То есть, два значения, да и нет, достаточно, чтоб создать все программы, которые мы знаем. И так у нас и мир устроен приблизительно, или белое или черное, или ты за Бога или ты за сатану. Третьего нет, многие спорят на эту тему, говорят, что ищут третье. А третьего нет. Либо да, либо нет, на самом деле. То есть, по речке можно плыть в двух направлениях – либо против течения, люби по течению, а в каком-то другом направлении это уже не речка будет.

Вот эти две, да и нет, используются и здесь точно так же. И мы потом еще будем возвращаться ко всем этим компьютерным программам. Если показывают, как различные частицы выбивают часть из этой вот цепочки, то есть, они разрушают программу. И программа, в этом случае, будет уже не тот белок, который не нужен. Этот белок никому не нужен, он будет там лишним, пропадать или мешать другим процессам. Поэтому, когда радиация или другие виды облучения, они, как раз, эту цепочку нарушают. Что-то здесь выбивают, допустим, одну эту молекулу, и получается, что код нарушен.

(22,10) Точно так же мы нарушаем код, оказывается, когда мы произносим матерные слова и многое другое. То есть, это тоже на это влияет. А мы думаем, что это все безобидно и что это можно делать. То есть, на самом деле, этот код – это очень тонкая вещь. И почему потом он на здоровье влияет людей, потому что все это влияет на этот код, как раз.

Вот сейчас, давайте еще посмотрим, как работает РНК и каким образом получается из транспортной молекулы новый белок. Задача клетки, собственно говоря, произвести белок. Белок должен быть произведен по определенной последовательности молекул, то есть, определенного качества, чтобы он был пригоден для дальнейшего его использования. Как этот вопрос решается? Берется информационная… Ну, мы смотрели уже, что из ДНК образуется информационная РНК. И вот, наконец, информационная РНК представляет собой такую длинную цепочку, последовательности она может быть различной длины, до метр восемьдесят. И это клетки расположены в такую одну цепочку. И на каждой клетке есть такие специальные, будем говорить, рецепторы, которые расположены в разной последовательности. Они могут быть короче или длиннее. Всего их там четыре вида, но, это уже не столь важно, сколько их. Главное, что они расположены в определенном порядке. И вот эта вот последовательность, напишем, что это информационная РНК, как бы, специально задана. Она была перенята от ДНК, мы об этом смотрели, откуда она взялась.

Теперь, сюда пребывает транспортная молекула. Транспортную молекулу нарисуем, пусть, треугольником. Что такое транспортная молекула? На ней есть вверху аминокислота, из которой строиться белок, определенная аминокислота, они же тоже все разные, всего их двадцать или двадцать две. А внизу у нее подстроено под рецепторы, разной длины, как ключ и замок. И она, получается, присоединяется к рецепторам, длинная к короткой, короткая – к длинной. И она может стать, эта аминокислота, только в это место. Транспортная молекула сюда становиться, а здесь висит аминокислота, вверху. Теперь, следующая пребывает транспортная молекула, сюда точно так же. И у нее, соответственно, тоже, одна длинней, одна короче, эти рецепторы, ну, связи это, будем так называть. И теперь она может стать сюда, и у нее сверху тоже аминокислота расположена. Следующая, такая же точно становиться дальше, и так оно продолжается. Аминокислоты между собой соединяются, а транспортные молекулы уплывают. Как они там двигаются, об этом будем говорить позже. Вот, они уходят и вверху собирается цепочка. Теперь здесь третья транспортная молекула, допустим, пребывает. Точно так же у нее сверху висит аминокислота, определенного типа. И вот, она присоединяется сюда, допустим. Есть четыре типа соединений. Все, опять она здесь присоединилась, в этой последовательности, аминокислота присоединилась вверху, а сама транспортная молекула уплыла. Это вы в фильме будете смотреть.

(26,41) таким образом, по этой иРНК, по последовательности, собираются аминокислоты, а молекулы уходят. Вот это белок уже. Получается тоже нить, но, эта нить потом скручивается. Потом он свернется и будет такой белок. Этот белок потом используется в организме для строительства клеток. Вот эта схема, как по РНК строится уже готовый белок. А РНК бралось, как вы помните, с того, что с ДНК ее скопировали, этот кусок определенный. Вот такой порядок.

Ну, еще хотелось сказать про ДНК тоже. Допустим, какого она размера, да. Тоже это тяжело себе все представить, но можно. Значит, мы говорим о том, что эта нить, ДНК, из которой исходный код состоит человеческих генов. Ну, это сама нить, а вот это в ней и есть гены. Эти куски различные, это все именно гены, в которых записана эта информация, таким способом, как я рисовал. Она длиной один метр восемьдесят сантиметров. Толщиной она совсем маленькая, потому что это молекулы, да. По одной молекуле в ряд эта нить составляет длиной один метр восемьдесят сантиметров.

Вот эти нити все, помните, как они свернуты, они все свернуты, завернуты в Х и У хромосомы. И этих нитей достаточно много в ядре, я не помню сколько, но, прилично. И в каждом случае они меняются. Перед тем, как размножаться клетке, они увеличиваются в два раза, потому что клетке нужно поделиться на две, а когда это не нужно – их там меньше. Но, все равно, их там тысячи.

Вот ядро, и в этом ядре этих Х и У хромосом тысячи штук разных, может намного больше. А теперь нарисуем иголку. Вот, иголка в увеличенном виде. И на этом кончике иголке таких вот ядер может поместиться десять тысяч. Вот, представляете, сколько ядер поместиться на кончике иголки, а в каждом этом ядре по метр восемьдесят таких вот тысячи штук. То есть, насколько природа сумела компактно это все сделать, скомпоновать, чтобы эта вся информация передавалась и не занимала никакого лишнего места.

Вот, когда представляешь себе, что эти по метр восемьдесят, их десять тысяч штук, а в них каждой по тысячи, то есть, миллионы, и все это в таком маленьком размере помещается, то, как бы, здесь надо подумать, кто бы это мог сделать и каким образом это все таким образом вышло. Ну, вот такие факты.

Это тоже упрощение. Считают, что они все знают, химия – чистая работа, а тот момент, как они все движутся, они упускают. Все химия! А движение этих молекул между собой?

Вот это очень интересный процесс. Значит, вот эта молекула, ее длина метр восемьдесят. И она состоит из атомов. Вот эта длина, метр восемьдесят, она очень маленькая, на кончике иголки вмещается десять тысяч ядер. А внутри этих ядер находятся еще эти штучки, хромосомы. Вот, как сейчас образуется хромосома из ДНК будет показано. То есть, вначале одно идет. Вот, появился белок, первичная, она и так сплетена в спираль, вот, вокруг него сейчас обернется. Потом, эти все уже получившиеся нити, еще раз, как бы в нитку свернутся. После этого будет она еще раз сворачиваться. То есть, она многократно сворачивается, сворачивается, сворачивается и появляется хромосома, Х и У, которые вы помните из биологии, вам в школе рассказывали.

(32,15) Вот это очень интересный процесс. Вот это сейчас делится клетка на две части. В клетке образуются при ее делении эти вот хромосомы Н и Х, для того, чтобы каждая новая клетка получила эту наследственную информацию, РНК, ДНК. Вот, появляется процесс репликации, они увеличиваются в количестве. И сейчас они будут растягиваться, одна в правую сторону, а другая – в левую. Вот это под микроскопом. В мультфильме все красиво смотрится, а под микроскопом не так все шибко красиво, но, понять можно, что там происходит. И сейчас вы посмотрите, как они будут расходиться в разные части клетки.

Вот, видите, потянулось. Одни сюда потянулись, а другие – туда. Вот, они разделились. Вот, видите, две клетки образовалось. Все, и вот стала новая клетка.

Вот, видно, как она, как змея плывет, из ядра выходит и попадает в клетку.

(35,02) Это сейчас покажут, что внутри клетки происходит, как образуется РНК. Сейчас еще раз будем смотреть, как расплетается ДНК. Вот, видите, вот эта молекула, которая сплетает на короткое время. Вот, собралась РНК и вот она выходит через клетку.

То есть, ядро, из ядра тоже просто так попасть нельзя, потому что в ядре храниться вся информация.

(37,02) Вот, обратите внимание, на транспортную молекулу, она крупно показана. Вот, вот эта аминокислота, очень маленькая такая штучка, а вот сама транспортная молекула. И она как-то движется, и она должна попасть в нужное время с большой скоростью, там же тоже скорость сто семьдесят оборотов в секунду летит куда-то. И она должна еще успеть подлететь, совпасть код на том конце ее. Там код, который с РНК соединяется, а на другом конце вот это. То есть, это все … Чего она такая большая? Значит, там своих очень много сложностей. Там очень сложный механизм в этом заложен. Мы будем потом об этом говорить, на следующих занятиях, откуда это все берется. Но, как обычно, все, о чем мы будем говорить, это не научное. Ученые против, они говорят, что мы этого не знаем.

Вот, видите, какая она огромная, молекула транспортная.

Вот, цифру услышали? Сто в секунду, в нашем теле производится сто триллионов клеток гемоглобина. Это те молекулы, которые переносят кислород к частям тела. Вот, у нас сто триллионов клеток в организме, сто триллионов в каждую секунду, да. Если что-то в организме нарушиться, начинается недостаток в крови гемоглобина и все начинают переживать, что человек слабый становится, если он ниже каких-то показателей. Там, по-моему, шестидесяти, это уже и операции нельзя делать и так далее, все знают, что такое гемоглобин. То есть, за каждую секунду наш организм сто триллионов клеток обязан выработать, чтобы уровень гемоглобина остался на том же уровне.

Поэтому, это достаточно сложный наш механизм, в котором мы живем. Нам кажется, что все просто. Но, на самом деле, это сложнейшая система, сложнейшая машина, многоуровневая. А этот весь процесс происходит, чтоб выработать молекулу гемоглобина. Для этого нужно скопировать РНК с ДНК, потом там должно это все произойти. То есть, получается одновременно, это же не за секунду это все происходит, это в реальном времени показано. Значит, одновременно этих процессов идет очень много. В секунду, чтобы было сто триллионов, значит, должно быть десять-пятнадцать процессов одновременно в какой-то последовательности. И это все происходит сейчас у нас в организме, это все безумно сложно и это даже тяжело представить и нашим человеческим умом понять, что это все делается. Вот.

(40,21) И мы говорим о том, что оно все само произошло, сама жизнь там появилась. То есть, это все очень сложно. И все это было сделано очень великим разумом, будем так говорить, который это все мог спроектировать, создать, согласовать, чтоб оно все работало.

Видите, они каждый раз усложняют и добавляют какую-то информацию. Вначале, просто показывают, потом добавляют названия.

Видите, на входе еще проверяет, чтоб было то, что нужно. Если не та молекула зайдет, то ее отсюда выбросят.

(45,56) Вот, сейчас, как раз, о том, как влияет, когда неправильно белок сформирован. Ну, в данном случае, будут показывать на этом заболевании, что вот сейчас вы видите, что здесь круглая форма белка, ну, в данном случае, это гемоглобин. А потом, вследствие того, что была неправильная последовательность перенята от родителей, это наследственное заболевание, ну, и возможно, еще каким-то способом оно образуется, там, или облучением, или еще как-то. Вот эта круглая форма стала серповидная, как луна. И эта форма уже, это сосуд показан кровеносный, и с этого сосуда идут более мелкие сосуды, капилляры. И получается, что эта лунообразная форма, она не входит в мелкий сосуд, она его забивает, и туда, в эти сосуды, не попадает гемоглобин, соответственно.

Раз он туда не попадает, то начинается отмирание частей тела, потому что кровь туда не заходит, вернее кислород, кровь то заходит, а кислород – нет, вместе с гемоглобином. И ткани лишаются кислорода, и начинается омертвление частей тела.

Это показано, как, допустим, этот код, измененный, сразу влияет на различные заболевания.

То есть, они собой закрывают сосуд, получается.

(48,09) Так, вот это мы незаметно перешли к врагам человечества. Это те, кто делает генномодифицированные молекулы, бактерии, там, и выпускают все, что хотят. Ну, в общем, модификация гена. Вот, это то, что они придумали сейчас будут показывать. Они берут, ну, есть способ, как из ядра гены выдрать, там, различным давлением, нагреванием. Вот, в данном случае, они нагревают до девяносто шести, по-моему, градусов. И вот эти наши ДНК разъединяются и попадают в раствор. Они их там отфильтровывают и переносят в другой раствор. И там уже плавают готовые ДНК.

После того, как туда попало ДНК, они что делают? Они еще выучили, что ферменты делают с ДНК. Тот процесс, который мы сейчас видели в фильме, там упоминаются одни молекулы, ну, то есть, ферменты, попадают в ДНК, другие. Они их тоже научились как-то оттуда выковыривать какими-то хитростями. И потом, когда уже эти ДНК плавают отдельно в растворе, туда бросают эти молекулы. И они знают что, допустим, эта молекула цепляется к такому-то участку ДНК, этот участок, допустим, вырезают. Та молекула, следующая, которую они бросают, они же понаблюдали за клетками, что какая молекула делает, и знают ее функцию. Другая молекула, которая попадает, она автоматически, допустим, соединяет, там, одну с другим ДНК. И таким образом, что они придумали!? Взяли ДНК, допустим, картошки, клетки картошки, выделили в этот раствор. После этого бросили молекулу, которая его разъединяет. Она его разъединила, это ДНК. Потом туда бросили, допустим, молекулу комара, ну, ДНК комара и бросили молекулу, которая соединяет. И она встроила в этот разъединенный картофельный, встроила кусок гена, кусок ДНК вот этого комара, допустим, да, или еще чего-то. И получился такой модифицированный ген. Это называется у нас генная инженерия – это вмешательство в природу, причем, будем говорить, таким непонятным, бесцеремонным способом.

(50,20) В результате, этот ген потом запускают в нормальную клетку, и начинает появляться генно модифицированный картофель, который не ест колорадский жук. Почему? Потому, что он, колорадский жук, тоже имеет какие-то органы, рецепторы, да. Он, когда картошку эту видит, он не понимает, что это картошка. Там комар для него на половину с картошкой. То есть, он не понимает, что это такое и не повреждает картошку, ну, он ее не ест просто, от нее уходит, ищет нормальную картошку.

В отличие от людей. У нас таких нет рецепторов, как у колорадского жука, и мы эту картошку не понимаем. Думаем, что это картошка и ее едим. А как оно на нас повлияет, никто не знает. Потому, что генная инженерия, она достаточно молодая, вы видели, сколькой информацией владеют ученые, совсем мало, один процент информации изучен, и они на нас экспериментируют. Вначале в неразвитые страны пускают это все, смотрят, что там будет. Но, время же нет, деньги нужны быстрее, чем ждать двадцать лет, эти последствия могут быть и через несколько поколений. Поколение – это двадцать пять лет, до того, как появляются дети. То есть, по-хорошему, нужно подождать несколько поколений, семьдесят пять лет. А кто будет семьдесят пять лет ждать!? Никто ничего не ждет. Запустили, посмотрели, там, через год, что никто не умер, ничего не случилось, значит, можно запускать и дальше. Зато, картошку никто не повреждает, производительность урожая у нас хорошая, все прекрасно. Бабки люди зарабатывают на этом, а что дальше с нами будет – никто об этом не думает. Точнее, дальше будем говорить, что они даже думают, что это будет хорошо.

Все же хотят, чтоб был этот «золотой миллиард».

Вот, видите, они расцепили в кипятке. Вот, они определили, какой кусок надо вырезать. Имитируют процесс, который мы смотрели.

(53,10) Вот это, враги народа, собственно говоря, вот этим и занимаются. Ну, и что хотелось бы еще отметить в этом всем, для чего такой долгий фильм мы посмотрели. Потому, что говорят о том, что все оно само произошло, это понятно, что это не могло все само произойти. Но, и важно увидеть сложность процессов, которые происходят. То есть, вмешиваться человеку как-то нелогично. Это на что будет похоже? Что, если мы возьмем автомобиль, допустим, не видели мы ни разу автомобиля и нам его показали. А мы начнем, не понимая, что это такое, не знаем, где тормоза, где газ, где что включается, даже, может быть, не понимаем назначения этого автомобиля. И вот, дикарь начинает ходить вокруг автомобиля и что-то с ним делать. Колесо открутил, там, если нашел, как открутить. Там, стекло ударил, разбилось. Ага, понял, что стекло разбивается. Потом на педаль нажал на какую-то. То есть, никуда он не поедет, ничего полезного он с этого автомобиля не получит, кроме проблем у себя. Потом, не дай Бог, если там что-то загорится. То есть, пользы с этого не будет, но, вреда будет, как бы, достаточно.

Вот так же точно и наши ученые. То есть, они что-то научились делать, как-то там нахимичили. Научились эти кусочки вырезать с ДНК, как-то эти молекулы использовать методом научного тыка, вот. Но, ничего серьезного они создать не могут и повлиять не могут на это. Только вот эти пакости делать. И они не знают, чем это закончится. Отсюда и все наши генно модифицированные продукты, потом заболевания всевозможные, потом сокращение жизни, потом уроды рождаются и все, что угодно может происходить. Но, нас они убеждают, что они все знают, они все понимают. И все, что они делают – это очень хорошо. Картошку колорадский жук не ест, бананы большие вырастают. На самом деле, это страшно вредная вещь, как и химия, кстати, тоже, которой поля обрабатывают. Поэтому, все это для человечества закончится весьма не хорошо. То есть, это будет на поколениях отражаться. Вот, уже несколько поколений прошло. Оно же недавно это все появилось, буквально пятьдесят лет назад. При Хрущеве, я еще помню, кричали, что ДДТ – хороший яд. Такой хороший яд, говорили, что все от него погибает, все вредители, все погибает. А оказывается, что не только вредители, но, и человек, наверное, же погибает, и клетки.

Ну, поэтому, есть над чем подумать. Вот, когда мы это занятие проводим и планировали, некоторые мне начинают задавать вопросы: «А чем мы тут занимаемся? Вроде, у нас воскресная школа, мы должны говорить о богословии и о Боге. А мы тут начинаем изучать РНК, ДНК, биологию!». Воскресная школа с уклоном в биологию, так сказать, да! На самом деле, это не все так просто. Дело в том, что устройство и клетки нужно знать, устройство человека нужно знать, устройство Вселенной нужно знать, устройство всех космических тел нужно знать, устройство вещества и материи нужно знать. Почему? Потому, что если мы этого не понимаем, не знаем, тогда мы не знаем вообще, что мы собой представляем, где мы находимся, и кто мы есть. А пока человек себе не задаст вопрос: «А кто я есть?» и «Где я есть?», и «Где я нахожусь?», он дальше развиваться не сможет. Пока мы не определим свое местоположение в мире, где мы находимся, что мы собой представляем, какие мы. И от того, что мы многие этого не знаем, а некоторые даже не интересуются, почему-то, происходят у человека очень большие проблемы. И он живет не осознано, не понимает что к чему. Поэтому, я считаю, что нужно уделить этому достаточно времени, мы два занятия биологии, по сути дела, уделяем, да. Я думаю, что не зря.

Это одна, так сказать, причина. Нужно просто понимать, кто мы есть и что мы есть.

(57,04) А вторая причина еще большее отношение имеет к Богу, к богословию. Дело в том, что… Как можно узнать Бога? Есть в Библии такие слова: «Бога человеком невозможно видеть». И это имеет свое определенное объяснение, которое, конечно, не все знают. И так говорят, что Бога человека не может увидеть. Бог человека видит, а мы Бога видеть не можем.

На самом деле, мы можем познать Бога только по его творению. То есть, мы можем посмотреть, прилетели бы, допустим, на Луну и увидели, что там стоит автомобиль легковой. Какой бы вывод мы сделали? Сразу бы сказали: «Ага, тут, такие как мы приблизительно живут! Они автомобиль уже могут делать, значит, такие-то люди, приблизительно!». Можем понять по предмету, кто его сделал.

Если бы увидели телегу на колесах деревянных, подумали, что у них средний век. Там, наверно, еще крестьяне у них с мотыгами ходят. А если мы видим человека творение, видим, как он сложно устроен, что мы даже слышали в фильме, что они только два процента расшифровали генома, и то понять там ничего еще не могут. Ну, то есть, очень смутное представление имеем об этом, что такое человек на самом деле, об его устройстве, об его ста миллиардов клеток, в каждой клетке, как миллионный город. Все это как-то управляется, как-то работает, живет. Для нас это такая головоломка. Вот это творение Бога, да. И потом, когда мы в церкви читаем слова: «Тебе, Боже, слава тебе!», или «Слава и Отцу, и Сыну, и Святому Духу!», то мы хоть будем понимать, за что мы говорим «слава». А то некоторые как бы скороговоркой говорят и думают, что раз написали так, надо так и говорить. На самом деле, нужно понимать, о чем идет речь, о каком творении.

Точно так, когда мы будем смотреть на следующих занятиях космос, там тоже много всего. Для нас оно будет казаться все хаотичным. Как у нас представляют космос? Все взрывается, все летит куда-то в бесконечность, какие-то метеориты на землю падают. Никто ничего не поймет, не разберет. Все это не так. Все идет по определенным закономерностям, все четко, все просчитано, все орбиты до секунды сверены, расстояния до миллиметра выверены. Так что, это только когда не понимаешь ничего, кажется, что оно все хаотично. Если куда-то придешь, на какую-то фирму, смотришь, там все бегают, что-то делают. Ты же не знаешь, что они делают, думаешь: «Чем они тут занимаются?». А потом разберешься, это программисты, системотехник, а то копирайтер, там еще кто-то и тогда уже понимаешь, что они там делают. Точно так и в космосе.

(59,47) для человека тяжело понять. Но, во-первых, вы не забывайте, что мы ничегошеньки не видим. Ну, давайте, еще такой посмотрим вариант, что мы видим. Мы видим волны. Вы знаете, что зрение, когда мы смотрим, нам попадает свет, свет представляет собой волны. И в наш глаз, которым мы что-то видим, вот эти волны попадают. Идет волна определенная, мы видим, что это синий цвет. Идет другая волна – мы видим, что это черный, третья волна – это красный. И она попадает, и дальше происходят химические реакции, в мозг поступает сигнал и так далее. Вот таким способом мы видим. Так вот, эти волны, которые мы видим, если нарисовать весь спектр всевозможных волн. Ну, допустим, этот спектр сто километров, линия, сто километров. И вот тут разные волны, тут такие, тут такие, тут такие. Все их расположим по разновидностям, они бывают вертикальные и горизонтальные, большие и маленькие. Вот эта линия сто километров будет с разными разновидностями волн. То человек из этих ста километров будет видеть то, что в видимый спектр попадает, что мы видим, будет видеть приблизительно один сантиметр. То есть, из ста километров мы видим один сантиметр. А сто километров волн, которые тоже несут информацию, то же радио, ультра и какие хотите еще волны, мы их видеть не будем.

Получается, что мы через щелочку на все смотрим, очень маленькую, причем, щелочку, и что-то там чуть-чуть видим. И все, думаем, что мы уже все знаем, все понимаем. То же самое в космосе, что мы видим? Мы же видим, что два сантиметра – это Солнце, вот, монета двух копеечная, а через шестьдесят сантиметров песчинка от нее – это Земля. Вот то, что мы видим в свои телескопы. А что между ними, мы ничего не видим, вот так и все. И мы говорим, что вот это мы видим устройство. На самом деле, здесь тоже что-то есть, темная материя, и чего там еще только нет. И тут жизнь существует. Просто человек мало этого всего видит, потому что ему дано видеть столько. Как маленькому ребенку, все показывать не надо, вот это видишь, а это тебе еще рано. Вот так и человеку.

(1,02,30) Поэтому, это тоже важно изучать.

И о понимании хотелось бы поговорить. На какой степени понимания мы находимся. Вот, берем мы человеческий организм. Мы сейчас смотрели этот фильм и что-то раскрыли, как оно там работает, куда что приплывает. Но, это же настолько поверхностный уровень понимания, что просто, ну, как бы, совсем с краешку. Чтоб было понятно, насколько мы мало понимаем, давайте посмотрим такой пример.

Вот, у нас есть автомобиль легковой, многим он нравиться, что на нем можно ездить, тут у него выхлопная труба. Вот, представьте, что дикарь какой-то не знает, или там ребенок, не знает, что это такое. Вот, он первый раз автомобиль увидел. И он видит, что автомобиль едет, да. И вот, ему нужно объяснить, или он хочет сам понять, как он едет. Первое, что он скажет, что автомобиль едет потому, что идет с трубы дым, вот тут. Дым идет и, видно, из-за этого автомобиль едет. Вот это первый уровень понимания. Но, можно ли его серьезным этот уровень назвать? Ну, до какой-то степени, да. Что-то он там понимает, но, совсем мало.

Второй уровень понимания – он может заметить со временем, ага, колеса крутятся. Вот тут колеса крутятся, еще он заметит, что они в одну сторону крутятся. Все, это он уже открытие сделал, это уже Эврика! Он там нашел, все, едет! Колеса крутятся, вот, почему автомобиль едет! Вот мы приблизительно, я думаю, в биологии и в науке мы до этого уровня еще только дошли. Заметили, так сказать, чуть-чуть, что есть дым, есть колеса, крутятся, и все, решили, что мы уже все познали. А, на самом деле, кто знает устройство автомобиля, там есть ходовая, потом, есть там двигатель, есть клеенчатый вал, есть распределительный вал, есть карбюратор, есть магнетта, и пошло-поехало, коробка передач, всякие трамблеры, жиклеры и до бесконечности. И это все не так просто, это все как-то устроено, все управляется. Тут фары горят, тут аккумуляторы. Все это нужно в кучу свести, все это нужно сделать. А еще нужно разобраться, почему бензин загорается и чего он расширяется, да, там, в химию вникнуть. И когда вы это все в совокупности изучите, разберетесь, вы поймете, как же автомобиль едет и как его создать, и как его переплавить, и как сделать новый автомобиль, да.

(1,04,50) То есть, чтобы человеку дойти до понимания этого всего, ему нужно еще очень много всего изучить. И хорошо, что мы хоть что-то уже знаем. То есть, у нас как, допустим, в сельском хозяйстве говорят: «Мы наука сельскохозяйственная. Мы знаем, как выращивать зерно!». Мы не знаем, как выращивать зерно. Мы знаем, как его посеять, собрать, еще и плохо знаем, может еще и не урожай быть. Но, Бог знает, как зерно выращивать, он его создал, чтобы с одного зернышка выросло сто. А мы не можем ничего сделать, чтоб выросло двести, мы не можем ничего сделать, чтоб зерно большое выросло. Мы же хотим, чтобы оно одно выросло, здоровое такое, зачем мы мучаемся с комбайнами, по полю ездим. Выросло бы одно зернышко, метров пятьсот в длину и высоту, собрали бы там, откололи, сколько нам надо, муки бы намелили и не мучились бы. Мы же этого не можем сделать, да? Бог нам создал так, чтоб мы мучились потому, что это было сказано Адаму: «Будешь ты в поту лица собирать себе пищу». И вот, Бог нам вот такие зерна дал маленькие и теперь люди усовершенствуют, придумывают комбайны, культиваторы. А для Бога нет проблем, он бы мог и большое зерно дать, или манну, как евреем дал в пустыне. Вот в этом, как бы, и состоит смысл, что мы очень мало знаем и что нужно себе понимать, что наши знания очень ограничены.

Еще есть термин, в Библии он употребляется, «И тело Христово», да. Его тяжело люди понимают, когда говорят: «Мы все являемся частью тела Христова». Почему слово «тело» важно применить здесь? Ну, давайте нарисуем условно здесь человечка. Вот, руки, ноги. Вы видите, какая в биологии существует связь между различными элементами? Атомами, молекулами, между органами, между всеми этими РНК и ДНК. Все это взаимосвязано, на очень сложном уровне все это происходит.

То есть, это получается, что все тело человека – это единый организм, мы говорим. Единый организм, состоящий из частей, из множества, ста триллионов клеток, причем, каждая клетка имеет свою функцию. А каждая клетка это как миллионный город. Представляете, что это за сложнейшая система, огромнейшая?! Еще в каждой клетке есть молекулы, когда будем устройство вещества изучать, посмотрим еще как молекула сложно устроена на самом деле, и как атомы сложно устроены. У человека такое огромное создание! Это мы думаем, что руки, ноги, вот, мы такие. А там, внутри, столько всего, все это на уровнях мельче-мельче-мельче, и все это взаимосвязано работает.

(1,07,34) И почему это называется «телом Христовым»? Потому, что это как аналогия, все члены церкви, то есть, люди, они тоже, вот, их там много, и все они как части единого организма. И все они между собой взаимосвязаны. То есть, в чем происходит связь в организме? Почему говорится «тело», именно органическая связь? То есть, если вас в пятку иголкой уколоть, то вам будет очень больно. Если у вас зуб заболит, то все тело не может нормально функционировать. Зуб болит, казалось бы, ну и пусть, а вы бы там что-то другое делали, думали бы, размышляли, книжки читали, это же только зуб болит один! А когда зуб болит, вы все, ничего не можете делать! Вас укололи – вы дернулись, тоже не можете ничего делать, да? Понимаете, связь всего. То есть, это очень важно, потому что, если одному человеку плохо, вот, он сидит где-то, водку пьет, где-нибудь закрылся и говорит: «Я сам себе хозяин! Что хочу, то и делаю! Водку пью и никому не мешаю!», пока конечно, драться не полез на улице. А на самом деле, он мешает всем, потому что это единое тело. Потому что, если одна клетка здесь начнет погибать, гнить, тут вторая начнет гнить, тут – третья. А мы будем говорить, что мы не мешаем, что мы сами по себе тут загниваем. То есть, все люди, члены церкви – это единый организм, вот такой организм, в котором все взаимосвязано между ними. Это на самом деле. Это не метафора, не какое-то высказывание как, знаете, поговорить кому-то захотелось, и он понапридумывал всяких выражений и сравнений. Нет.

Мы потом будем изучать эфиродинамику и обязательно посмотрим, почему это так. Это на самом деле все так работает. Если один что-то вытворяет, то всем плохо. Если один делает хорошо, то всем от этого хорошо. И все это взаимосвязано. Кто в церковь ходит, знает, что в одном месте хорошо молиться, а в другом плохо, тяжело, а в третьем еще как-то. То есть, совершенно разные ощущения даже когда человек молится он испытывает. А все зависит от того, кто вместе с ним молится, и кто как молится. Поэтому, вот это они уже ощущают на себе связь. Но, на самом деле, она намного серьезней. Вот, это первое, как бы, что мы все члены одного организма.

(1,09,43) И второе – мы сами по себе никому не нужны, как части организма. То есть, если человеку оторвать руку, то рука сама по себе никому не нужна, нога тоже, они не работают. То есть, когда рука, нога, голова все в куче, тогда это человек, тогда это организм. А когда только одна рука или голова, они никому не нужны, то есть, и в этом смысле. Поэтому, как бы, можно это представлять по-разному, но, именно поэтому употребляется, что мы все члены церкви – части тела Христова и мы собой представляем единый организм.

Вот, вспоминайте, когда мы биологию смотрели, как это все в организме устроено, вот так точно это все устроено и во Вселенной, и в мире, и в церкви.

Ну, и коль уже про церковь заговорили, то сразу скажу, что церкви у нас, на самом деле, две. Все думают, что она одна, церковь, и говорят, что попы плохие, церковь не такая у нас. А церковь у нас, вот, одна церковь на небесах, а вторая церковь у нас на земле. И то, что на небесах, это уже Христова церковь, там все члены церкви действительно члены церкви, действительно праведники, там уже кого зря не будет. А вот на земле, в эту церковь, могут прийти кому хочется. Прийти и сказать, что мы тоже святые, или будем святыми, и крест нацепить, и в попа сделаться, и в дьякона, и в кого хочешь. Или просто в такого примерного христианина, активиста, который там ходит и все выполняет. Вот это земная церковь. Поэтому, с земной церкви далеко не все люди перейдут в небесную церковь. Поэтому, истинная церковь – это небесная, а земная – это такая, тренировочная, тут мы тренируемся, испытываемся. Это уже коль мы заговорили о теле Христовом, так вот, таким образом надо это понимать.

(1,11,46) У Осипова есть такой рассказ, или это он где-то в лекции говорит, мне понравилось, когда бабушка сына своего ведет, а на встречу идет священник, который крестил этого, внучка бабушка ведет, который крестил этого внучка. И она говорит: «Вот, поздоровайся! Вот священник, который тебя крестил!». А он говорит: «Нет, меня он не крестил, он лежал на лавке, связанный! А меня Ангелы крестили!».

То есть, как получается? Бывают такие священники, что ведут себя недостойно каким-то образом. Но, в церкви все обряды совершаются, все таинства проходят. То есть, все за священника делают члены небесной церкви, то есть, Ангелы. А священник, этого бояться не надо, что он что-то не так сделает. Это, как говориться, не ваша забота, там все поправят и все сделают, как надо. Вот в чем смысл, речь идет о небесной и земной церкви.

И, кстати, не случайно мы говорим о науке, о биологии, о физике будем говорить, о космосе. Не случайно все ученые верующие. Потому что, когда ученые начинают разбираться со всем этим, начинают во все это вникать, во все подробности, они понимают, что здесь без Творца не обошлось. Потому что такое сложное устройство, так все сделать и так все выстроить, отрегулировать, может только какой-то разум. Разумная сила, которая все это рассчитала, все это выстроила и составила.

Даже, берем самое простой, допустим, возьмем деревья, да, растут. Высота деревьев, ну, ели, допустим, или еще какого-то дерева, может достигать восьмидесяти метров. Вот, представляете, восемьдесят метров – это двадцатиэтажный дом. Ну, неважно, пусть хоть тридцать метров, хоть сорок, хоть девятиэтажный дом, все равно, здоровые деревья. И дерево в день, такое, средненькое, хиленькое, поднимает от корней вверх и испаряет, соответственно, два-три метра кубических воды. Как оно его сюда закачивает? Представляете, два-три куба, ну, ведрами потаскайте на верх, на крышу, и вылейте. То есть, это же сила должна быть какая, чтоб это сюда поднять все. И оно же поднимает и испаряет. А весной видели, как течет березовый сок, кленовый сок. Он там вообще струей течет! Дырку просверлишь и струя почти что, как с крана бежит. Как это все устроено?

(1,14,18) Это все как-то устроено! Это же кто-то придумал, какая-то сила! Ни с того, ни с сего, с земли забрать и вытащить на самый верх два-три куба, и испарить еще. Оказывается, механизм там не такой совсем простой, но, понять его можно разумом. То есть, вы знаете, что ствол дерева состоит из капилляров, трубочек тонких. Вот, эти трубочки, ну, я одну нарисую, для простоты. Вот трубочка. Заканчивается этот капилляр в листьях, или в иголках. Сюда эта вся вода поступает, по всем этим жилкам расходиться, и там есть такие отверстия, через которые она испаряется. А внизу корни идут, и в корнях есть такие тоненькие корешки, знаете, когда дерево пересаживают, говорят, что если эти тоненькие корешки высохли, то дерево не приживется. Не те, такие грубые большие корни, а именно эти корешки. Вот именно ими вода и забирается. Ну, а внизу вода, здесь грунт и в грунте есть вода. Причем, воды не много в грунте, вы же понимаете, что это не болото, просто обычный грунт, но, вода есть. Что происходит, как работает механизм?

В листьях, вы знаете, вырабатывается под действием солнца сахар. Тут целая фабрика, это тоже сложнейший процесс. Хлорофилл такой зеленый, отчего и лист зеленый, такие зерна хлорофилловые. И под действием солнечных лучей, они из воздуха, то есть, кислорода, и СО2, и энергию солнца используют, это целый сложный процесс. Вот, вырабатывается сахар. И этот сахар опускается вниз по капиллярам, и идет в корень. Вот, он приходит в корень, а вы знаете, где концентрация сахара, туда вода притягивается. Поэтому, за счет этого появления здесь сахара, сюда с земли, в земле же вода не совсем свободная, втягиваются эти молекулы воды. И их туда много втягивается. Они втягиваются и начинают расширяться в объеме. Поэтому, по другим уже трубочкам, по одним опускается, а по другим – поднимается, там тоже есть разные трубочки, в деревьях. Если видели, когда его срезают, там белое, темное.

И вот, по другим трубочкам, здесь же объем воды увеличивается все время, больше и больше воды в корне, и она начинает сюда выдавливаться. Ну, и плюс, трубочка капилляр, она по капилляру тоже поднимается за счет капиллярного натяжения, есть такое в физике, кто знает. Поэтому, она тонкая, трубочка эта.

Вода начинает отсюда подниматься вот сюда, приходит сюда, а здесь еще есть испарение, листья же на ветру висят, с них испаряется. То есть, испаряется и вода, как бы, сюда подтягивается за счет испарения. Первое, за счет испарения тянется, второе – за счет капилляра, потому что капилляр по стенкам, знаете, как в градуснике поднимается уровень жидкости. Плюс концентрация здесь увеличивается, и как бы, подпор снизу идет. Вот, три фактора, по которым вот эти два-три куба за день сюда поднимаются, испаряются, а здесь вырабатывается сахар, и сюда опускается. Вот это весь процесс в дереве.

Ну, как бы, и говорят, что это все в природе образовалось случайно, да, вот, оно само взялось и придумалось так. Даже такой, казалось бы, процесс очень банальный, на который мы не обращаем внимание, каждый день проходим мимо, и то, он задуман, рассчитан, проверен. Это я рассказал самую примитивную схему. А если тут дойти, как положено, до формул химических, тут такой процесс сложный идет, что там целые книги, тома, диссертации нужно писать, как это все работает.

На самом деле, устройство клетки мы смотрим так, чуть-чуть примитивно, а на самом деле оно очень сложное. Не зря ведь за него людям дают Нобелевские премии за то, что они нашли, допустим, какие вещества, какую формулу веществ нужно создать, чтобы они проникали внутрь клетки. Потому что через клеточную мембрану что зря не проникает в клетку. Клетка – это обособленный такой, серьезный организм, город, куда что зря не проникнет, никакое химическое вещество, никакая бактерия. Вот так примитивно, я могу схематично нарисовать, как это выглядит. Вот, допустим, это клеточная мембрана, она состоит из молекул различных. Вот, там несколько, два-три ряда молекул. Она очень тонкая, эта мембрана. Вот, допустим, так ее нарисуем.

Вот это внутри клетка, а это снаружи. Здесь межклеточное пространство, вода, межклеточная жидкость. Пришла молекула, которая нужна здесь и что она делает. У нее есть определенные, у этой молекулы, связи. Вот, она пришла, встала сюда и этими связями соединилась вот с этой молекулой, вот с этой, вот с этой, и вот с этой. После того, как она сюда вот так встала, допустим, ну, вот такая допустим молекула. То есть, она сюда попала и к этим связям могут присоединиться только связи этой молекулы, другие не могут присоединиться. Она начинает, допустим, эти молекулы начинают на нее реагировать соответствующим образом, да. Здесь объем увеличивается и они раздвигаются. То есть, вот эти молекулы исчезают, ну, вернее не исчезают, а сюда внедряется другая молекула, они с ней вступают в связь, появляются совершенно другие связи. И она начинает вот тут занимать пространство и расширяться, допустим, вот так. Потом, с ней последняя вступает в связь и тоже уходит в эту сторону, отодвигается, допустим.

(1,21,08) Вот, она отодвинулась и эта молекула уже практически попала вот сюда, в клетку, или соединилась с ней. Она может с ней соединиться, не важно. И таким образом эта молекула проникает внутрь клетки. Но, она сюда то проникла, сама уже прошла, потому что у нее были определенные связи, да, ее тут уже нет, она уже зашла в клетку. Но, те связи, которые были здесь, изменились, да, потому что это уже стало другое, другие молекулы, другое химическое вещество. В нем появились другие какие-то связи определенные. И вот, под эти связи с клетки... А внутри клетки тоже ведь разные молекулы находятся, да, и тоже они тут в определенном порядке движутся, вот.

Под эти связи уже заходит тогда другая молекула. И тоже она, допустим, вот такая, какая-нибудь, и у нее тоже есть здесь соответствующие связи. Вот, ее сюда затягивает, она этими связями соединилась, потом этими связями. Ее начинает сюда затягивать постепенно, и она постепенно движется. И после того, как она прореагировала с последними, ее выталкивают. Ее выталкивают, вот сюда она выходит, вот. Плюс, она сама в это время видоизменяется, превращается в другое вещество. А на место этих старых молекул, замещаются те же, которые здесь были, потому что она восстановила эти связи, становятся те же, что были.

То есть, одна молекула зашла сюда, поменяла здесь химический состав, и сама сюда прошла, и сама свой состав изменила. И другая прошла сюда, восстановила. То есть, реакция замещения и восстановления идет. Ну, я так, очень грубо это рассказал, но, приблизительно так. То есть, одна молекула готовит проход сюда, другая — сюда, вот так оно может происходить. А что зря сюда, если другая молекула с какими-то другими связями, здесь не пройдет ничего. То есть, оно не будет на это реагировать.

(1,23,23) И чтоб это разобрать, как это работает, люди тратят целые годы исследования жизни, и подготавливают эти определенные вещества. Поэтому, на самом деле, все это работает достаточно сложно, вот, и не так просто.

Нам что нужно? Нам нужно, на самом деле, знать свой организм. Вот, мы говорим об устройстве организма, о том, как он работает, а сами своего устройства организма не знаем практически. Ну, то есть, знаем очень примитивно и не интересуемся даже. По хорошему, каждый человек должен знать все, что известно о его организме, да. Это ваш организм. Это как вы свою машину купили легковую, вы же хотите знать ее устройство. Ну, сейчас, правда, уже не знаю. Раньше, когда были первые вот эти «Жигули», «Москвичи», так каждый автомобилист прекрасно знал устройство своего автомобиля, потому что никто его практически, не помогал ремонтировать. Там, были автостанции ремонта, но, туда очередь нужно было отстоять. Если что-то сломалось, сразу быстренько ключи и погнали, отвертки, все ремонтировали сами. Вот. Сейчас уже, конечно, этого нет. Уже автосервисы, человек в наездника превращается. А это плохо. Раньше человек знал точно что и как устроено.

И точно так же человек к своему организму относиться. Он ничего не понимает, не знает. Пойду к врачам, врачи мне дадут таблетки, я съем и все будет хорошо. Именно вот это положение, что мы сами ничего не знаем и на кого-то надеемся, приводит к тому, что мы живем семьдесят-восемьдесят лет. Уже говорят, что много прожил. А должны жить сто двадцать. В Библии написано, что после потоп Бог определил человеку возраст, жить сто двадцать лет. А до потопа, если помните, жили тысячу лет. Ну, тысячу никто не жил, а жили девятьсот пятьдесят-девятьсот тридцать. То есть, из-за грехов количество дней жизни человека укорачивалось. Но, все-таки тысячу лет. Ной жил, по-моему, то ли девятьсот пятьдесят, то ли девятьсот сорок лет. Ну, тоже под это дело и Адам и все, кто были допотопные, все патриархи жили вот столько. А сейчас мы должны жить сто двадцать лет, а живем сами знаете сколько. Это из-за того, что мы не знаем свой организм и себя. И, из-за того, что не знаем, мы его эксплуатируем, соответственно, не правильно.

(1,25,44) Потому что... Ну, вот представьте, купили мы себе автомобиль. Ну, написано там, в инструкции, что нужно залить масло в двигатель. Ну, залили масло в двигатель перед тем, как ехать, да. Потом, вдруг, пришло нам в голову, он простоял уже ночь в гараже, автомобиль, масло в двигателе есть. Перед тем, как ехать, вдруг, мы же не знаем, не понимаем устройства, что к чему, думаем: «Та, зачем мы это масло залили!?», возьмем, его сольем. Взяли, слили с него масло и поехали без масла, да. Автомобиль поездил, поездил и поломался. Поломался, начали его ремонтировать и решили, что наверно надо масло залить ему. Взяли, залили масло.

То есть, совершаем абсолютно бестолковые, беспричинные действия по отношению к автомобилю. Естественно, он поломается, долго он не проездит. Или там, не тот сорт ГСМ залили, там, солярку, допустим, залили вместо бензина, да. Или, там, не те запчасти применяем при ремонте и так далее. То есть, автомобиль, вы понимаете, в таком случае. Выходит из строя очень быстро.

Вот так точно и человеческий организм. Учитывая то, что мы не понимаем,как он устроен и что как работает в организме, не соблюдаем режим эксплуатации своего собственного организма, мы болеем. Знаете, двадцать лет, тридцать лет уже такие болезни, там, язвы всевозможные, гастрит, что там только не происходит! Казалось бы, человек еще не прожил, а уже больной стал. А когда разберетесь с этим делом, то мы, оказывается, настолько безграмотные, настолько элементарно безграмотные.

Вот, ну возьмем, там, самый такой возьму пример простой. Оказывается, в нашем организме (ну, опять нарисуем нас, бестолковых), вот это у нас желудок. Вот тут есть любимая часть некоторых людей, ну, почти всех, будем так считать. И в желудок попадает пища, да, знаете вы. И вот эта пища здесь должна перевариваться. После того, как она перевариться, она попадает в кишечник, и в кишечнике она всасывается.

(1,27,50) Вот, переваривается пища путем того, что сюда, в желудок, выделяется желудочный сок. Желудочный сок — это солярная кислота, да. Если возьмете какие-то продукты и бросите в солярную кислоту, то они постепенно растворятся. Вот эти все ваши продукты, что попадают в желудок, растворяются, превращаются в аминокислоты и потом в кишечнике всасываются. И уже после этого попадают в кровь и начинают проходить там соответствующее, обмен веществ.

Значит, вот этот желудочный сок вырабатывается с пяти утра до девяти вечера, двадцати одного, будем так писать, грамотно. С пяти до двадцати одного часа. Все. После двадцати одного часа никакой желудочный сок в организме не вырабатывается. Ну, так организм работает, так его устроили. Почему, не знаю. Вот.

Почему вырабатываются в это время другие ферменты. То есть, выключается железа по выработке этого желудочного сока, а другие, там, поджелудочная и так далее, включаются, щитовидная, включаются и вырабатывают ферменты, которые тоже нужны в организме. Там слышали, что в клетках без ферментов процессы идти не будут. Вот. Ну, не может организм сразу все вырабатывать! Такая фабрика, да, одна одно вырабатывает, другая — другое.

Вот, теперь, что у нас выходит. И слышали вы рекомендации, да, некоторых, что после восемнадцати часов кушать не надо ничего. Вот, восемнадцать ноль-ноль, конец, есть больше ничего нельзя. В крайнем случае, если уж там сильно кому-то хочется, не успел, опоздал, ну, можно съесть что-то легкое. Там, яблоко, кефир попить, ну, такое, в общем, салатик. Ну, уж не мясо и не какие-то там сыры, яйца и так далее.

(1,29,34) Почему? Потому, что когда пища попадет после восемнадцати часов вот сюда, к вам в желудок, она перевариться не успеет. Потому, что она переваривается два-три часа, ну, чем тяжелей пища, тем дольше она будет перевариваться. То есть, если наедитесь мяса, то она останется в желудке. Останется она в желудке, в двадцать один час уже поступать сюда не будет кислота.

Температура человеческого тела тридцать шесть и шесть десятых градуса, да? Жарковато! Что будет с пищей до утра? Она пропадет, загниет, да? Положите мясо на солнышко, на тридцать шесть градусов, и что с ним будет? Начнет гнить. Вот. Ну, и другая пища точно так же себя ведет в желудке. То есть, у вас к утру здесь, в желудке, будет вот такая неприглядная картина из гнилой пищи. А гниль пищи, это вы знаете, да, яд выделяется сильный, да. Это токсины. Выделяются токсины и теперь, в пять часов утра к вам попадает сюда желудочный сок и начинается переработка вот этого яда. Яд начинает куда попадать? В кишечник и всасываться в кровь. И организм начинает отравляться. Вот это утром, когда у человека плохое состояние, это, как раз, часто связано с этими токсинами. Он этого просто не знает из-за чего.

И что делать дальше организму? Яд попал, тут есть еще печень. Печень, конечно, этот яд не успевает переработать, потому что его много, и деваться ей, бедной, некуда. Есть еще такой защитный механизм преобразования этого яда, консервация яда, в жировые отложения. И тогда вся вот эта пища начинает на стенках сосудов отлагаться, вот эти бляшки, вы слышали, да, жировые отложения. Ну, везде, где только можно в организме, появляются такие жироносные ткани. И туда откладываются вот эти вот яды, законсервированные в жир, в эти вот бляшки. Откуда они берутся оказывается! Они не просто так берутся! Они из-за того, что вы едите поздно, потом это все превращается в такой вот вариант, и потом печень не успевает переработать. А печень должна успеть переработать, потому что если этот яд попадет в кровь и пойдет в мозг, дойдет до мозга, то отравиться мозг. Если отравиться мозг, все, организм перестанет работать, управление все нарушиться и мы будем погибать в таком случае.

(1,31,55) Поэтому, что остается остается делать? Остается вот так вот быстро консервировать. Почему и говорят, что если не хотите быть толстыми, значит, не надо есть после шести часов. Но, это еще ладно, если бы это только касалось веса, это же касается и отравления организма. Вы же понимаете, что это все, яды законсервировались, они тут хранятся. И те яды, которые не успели законсервироваться, попали в кровь и отравили организм. После этого что будет происходить? Будет у вас и печень болеть и почки, и организм весь будет стареть. И вот отсюда берутся болезни.

Это, как бы, нужно знать и понимать, как это все происходит. Но, теперь самое интересное. У меня один знакомый всю жизнь болеет, там, желудочное, у него там что-то гастриты всевозможные и тому подобное. Он по врачам всем ездит, деньги отвозит регулярно. Они там ему что-то делают, дают ему всевозможные таблетки, уколы, курсы. Вот. Я ему вот это рассказал и спрашиваю: «А тебе хоть один врач рассказал, что тебе после шести часов есть нельзя?». Он говорит: «Нет, не рассказал ни один врач!».

То есть, понимаете, что, оказывается, врачам, во-первых, надоедает это рассказывать. Я с врачами беседовал, они говорят: «Да, что я буду это рассказывать с утра до вечера! Они все равно это никто не соблюдают!». И второе — они просто не рассказывают! А зачем? Он к ним ездит, возит им деньги, он клиент их. Сейчас они ему расскажут, как правильно питаться, он деньги возить перестанет! То есть, врачи получают деньги за то, что мы болеем, а не за то, что мы здоровые. У нас все наоборот получается. Страховая медицина. Когда человек заболел, деньги им даются на то, чтоб вылечить человека. Им выгодно человека лечить, а не выгодно, чтоб он был здоров. Поэтому, вся медицина наша, как ни странно, построена на том, чтоб человек был больной, а не здоровый.

(1,33,37) Когда человек болеет, врач радуется, говорит: «Вот, работа пришла! Буду работать!». А когда все здоровые, вы представляете, что врачи будут делать?! Все здоровы, все, закрывай свою конторку и иди работай в шахту или еще куда-нибудь. Поэтому, как бы, вот эти все знания о своем здоровье, о своем организме, ну, конечно, нужно и соблюдать, очень важные. Потому, что у нас, в православии, как-то не сильно про здоровье заботятся, мотивируя тем, что монахи себя истязают. Но, когда монахи истязают, это чуть другое, это аскетика, там чуть по другому они все делают и с другой целью. А, вообще-то, Бог задумал, чтоб человек был здоровым.

И в Библии, кстати, написано, что, когда вы будете читать о творении мира в Бытие в первой главе: «И сказал Бог, что все весьма хорошо». Что-то сотворил, и везде написана строчка: «И сказал Бог, что все весьма хорошо», или «Увидел, что это весьма хорошо». Почему там так написано?

Это очень важный тоже момент. Дело в том, что Бог сотворил человека совершенного, правильно сотворил, который не должен болеть, должен быть здоровым. Не должны у человека зубы выпадать, волосы и так далее. То есть, человек должен быть полноценно здоровым. Бог же знает, как что делать, он человека сделал совершенным. А человек уже, в следствии того, что он себя не правильно ведет, будем говорить, грехопадения и дальнейшего своего не правильного поведения, то, что ест после шести часов, вот, стал нарушать эти все вещи. То есть, сказано, что после шести не ешь, а он ест! Сказано, что делай так, а он так не делает. То есть, нарушает порядок. И поэтому, как следствие этого, там, ест конфет много — зубы выпадают, да, или еще что-нибудь. Следствие нарушений и получается, что организм дает свою реакцию.

(1,35,21) То есть, если бы человек ничего не нарушал, он бы жил вечно и был бы здоровым и никогда бы ничем не болел. Потому, что организм создан, человека, очень совершенный и правильный. А то, что мы нарушаем, вот поэтому мы и болеем. Каждая болезнь дается за нарушение, а не дается просто так. И с целью, чтобы нас предупредить, что мы нарушаем. Мы едим много сахара — начинают зубы болеть. Мы едим после шести часов — начинается отравление организма, там, какие-то последствия.

Если грамотные люди, то они должны не устранять эти... Ну, как говориться, зубы заболели — съел таблетку, чтоб не болели. Нет. Раз заболели, надо лечить. Если какие-то заболевания возникли, нужно докопаться до причины. То есть, поэтому все это очень важно и нужно к этому относиться серьезно и за этим всем следить. Поэтому, как бы, не зря мы это все разбираем подробно. И будем разбирать дальше космос, дальше будем разбирать устройство вещества. Потому, что если мы это все разберем подробно, то вы будете очень много понимать всех процессов. По крайней мере, будете знать, почему мы Бога не можем видеть.

(1,36,26) Вот это можете спросить у священников или у кого-то, кто грамотный, они вам не объяснят, почему именно так. То есть, какая причина, почему сказано, что человек Бога не может видеть? Если читаете тоже Библию, Моисей, когда Бог спускался к Моисею, там же целое такое представление было, света, да! То есть, он спустился, во-первых, на гору, на Сион. Во-вторых, вокруг горы провели черту и сказали всем, что кто эту черту перейдет, хоть животное, хоть человек, сразу убить его после этого. Представляете, какие требования! Бог спускается, ну, евреям всем сказали, чтоб они помылись, в чистые одежды оделись, это тоже не просто так. Не то, что там прилично ходить в чистых одеждах, да, Бог к вам придет, вы чистенькие одежды оденьте. Нет. Это тоже имеет глубокий смысл. После того, провели вокруг горы черту и всех предупредили, что кто за эту черту войдет, когда здесь будет Бог присутствовать, всех сразу убьют. Причем, там без разбора, ребенок или... Следите за детьми за своими как хотите.

После этого Моисей поднялся на гору, ну, там, дальше знаете, да. Он там был, писали эти, скрижали, он, там спускался. Я это все пересказывать не буду, почитайте, тоже интересная история. Вот. И когда он с горы спустился, то от него был такой свет! Потому, что он был с Богом и набрался вот этой энергии божественной. И от него, как от солнца светило! На него смотреть не могли люди. То есть, от него настолько яркий свет шел, что закрывали лицо руками, то, что он там побыл с Богом. И когда он хотел... Ну, Бог с ним разговаривал, он Бога не видел, Бог с ним просто разговаривал, ну, давал же ему эти заповеди, десять заповедей, да, которые все успешно не знают, почему-то. Вот. И именно, когда он с ним разговаривал, он попросил Бога, что, ну, «Покажись, - он сказал, - Я хочу на тебя посмотреть!». Ну, человеческое желание — хочу все своими глазами увидеть. И Бог ему сказал: «Ладно, становись в расщелину, - там он нашел расщелину какую-то стал, - Я пройду. А ты, когда я буду проходить, не смотри. А когда я пройду, ты посмотришь! Только сзади ты на меня можешь посмотреть!».

(1,38,30) Вот таким методом Моисей посмотрел и видимо потому он так и светился потом. Ну, Бог ему такую, как бы, поблажку сделал. Вот. На самом деле, даже херувимы от Бога закрываются, шестикрылые, крыльями, потому что они не могут его видеть. Священническая одежда, она на что похожа? На одежду пожарника, да, такие длинные балахоны, все тут закрыто. Тут ботинки, тут все накрывается, другие одежды.

То есть, почему это так, традиция? Потому, что к Богу приближаться близко человек не может. Он должен от него закрываться, иначе он погибнет сразу. А вот, почему он погибнет, это все можно объяснить на основе эфиродинамики. То есть, когда мы разберем эфиродинамику, мы к этому вернемся и можно будет понять, почему так. Почему не по другому.

Материалы этого занятия, как и предыдущего, можно рекомендовать всем. Потому, что здесь такие, обще развивающие материалы. Можно применительно к своему организму смотреть, насколько сложно устроен организм и насколько от человека зависит, как он будет функционировать. Это важно и в богословском смысле знать, все эти понятия. Потому что, когда употребляются такие вещи, как «тело Христово», нужно хотя бы знать, что мы понимаем под словом «тело». Что это сложнейшие связи, сложнейшие органические взаимодействия, которые очень сильно завязаны на управлении с помощью волн, дальше будем говорить. Поэтому, мы специально начали с биологии, потому что дальше будем уже переходить к таким способам, как управлять этим всем. Как оно все управляется и от чего это все зависит. Поэтому, здесь, чем больше люди знают, тем лучше. Можно все это рекомендовать, делиться в соцсетях. Пусть все смотрят, пусть все изучают это. Это такой материал, от знания которого только у человека мировоззрение расширяется. Чем шире люди имеют мировоззрение, тем меньше глупостей они в своей жизни делают.